[{"Kurskod":"BI1200","Version":2,"Benämning":"Djurmiljö","Omfattning":15.0,"Beslutsinformation":"Fastställd av: PN-VH, 2024-04-23","Giltig från och med":"HT2025","Kursplan_Fastställd":"2024-04-23","Utbildningsnivå":"Grundnivå","Huvudområde":"Biologi","Successiv fördjupning":"G2F Grundnivå, har minst 60 hp kurs\/er på grundnivå som förkunskapskrav","Ämne":[{"Ämne":"Biologi"},{"Ämne":"Husdjursvetenskap"}],"Ytterligare huvudområde":[{"Ytterligare huvudområde":"Husdjursvetenskap"}],"Biologiområde":"Zoologi (djurbiologi)","Betygsskala":"5 \/ 4 \/ 3 \/ U","Språk":"Svenska","Behörighetskrav":"Kunskaper motsvarande\n\n75 hp biologi eller husdjursvetenskap<br>\n7,5 hp djurhållning<br>\n4 hp etologi<br>\n4 hp djurskydd","Mål":"Syftet med kursen är att erbjuda studenten fördjupning i ämnet djurmiljö och dess påverkan på djurs beteende och välfärd ur både ett svenskt och internationellt perspektiv.\n\nEfter avslutad kurs ska studenten kunna\n\n- redogöra för hur enskilda miljöfaktorer såsom utrymme, golvutformning, ljus, buller, damm, gödselgaser och klimat definieras och registreras, samt analysera hur de kan påverka djurens beteende och välfärd,\n- diskutera och värdera hur hanteringen av de vanligaste europeiska produktionsdjuren, i samband med transport och slakt, påverkar deras beteende och välfärd,\n- beskriva och diskutera djurmiljöer i djurhållningen i andra länder,\n- redogöra för de internationella organ och myndigheter som reglerar djurhållning och djurhantering, för deras arbetssätt, samt för hur internationell lagstiftning och förordningar reglerar djurhållning och djurhantering,\n- designa ett nytt hägn i djurpark med fokus på djurens behov samt diskutera konsekvenserna av djurmiljön och hägnets utformning för djurens beteende och välfärd, djurparken och besökarna,\n- bedöma relevansen och den vetenskapliga trovärdigheten hos olika informationskällor samt samla information om och skriftligt sammanfatta kunskapsläget vad gäller effekter av djurmiljöer på djurens beteende och välfärd,\n- självständigt och i grupp redogöra för och diskutera information, problem och lösningar relaterat till djurmiljö, anpassat efter given målgrupp.","Innehåll":"*Ämnesmässigt innehåll*\n\nKursen behandlar effekter av specifika miljöfaktorer som ljus, buller, gaser, damm och klimat på hälsa och beteende samt hantering av djur i samband med transport och slakt för olika djurslag med tonvikt på produktionsdjur och häst.\n\nVidare behandlar kursen djurhållningssystem och skötselmetoder i olika delar av världen; olika internationella myndigheters arbete och hur det påverkar djurhållning och djurmiljö; samt projektering av byggnader och hägn för hållande av djur och hur sådana projektbeskrivningar kan granskas utifrån ett djurhälso- och djurvälfärdsperspektiv.\n\nInom kursen belyses även djurhållning och produktion ur ett hållbarhetsperspektiv. Det ingår även i kursen att designa ett nytt hägn för djur på djurpark där både djurens behov och olika aspekter av den typen av djurhållning ska tas i beaktning.\n\n*Genomförande*\n\nKursen utnyttjar olika undervisningsformer för att främja studenternas lärande och diskussioner genom föreläsningar, olika typer av övningar (ex rollspel, arbete med fall) basgruppsarbete enligt PBL (ProblemBaserat Lärande), studiebesök samt seminariearbete.\n\nI kursen fokuseras på följande generella kompetenser: <br>\nmuntlig och skriftlig kommunikation, gruppdynamik, problemlösning, professionellt förhållningssätt samt informationskompetens.\n\nFöljande moment är obligatoriska: <br>\nvissa studiebesök, basgruppsmöten, seminarier samt övningar.","Betygsformer":"Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.","Examinationsformer":"Godkänd skriftlig hemtentamen, godkända skriftliga och muntliga redovisningar av övningar och basgruppsarbete samt godkänt deltagande i obligatoriska moment. \r\n- Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.\r\n- Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.\r\n- Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.\r\n- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.\r\n","Ansvarig institution\/Motsvarande":[{"kod":"725","Enhetsnamn_sv":"Institutionen för tillämpad husdjursvetenskap och välfärd"}],"Moduluppsättning":[{"Kod":"0001","Modul":"Djurmiljö","Hp":11.0},{"Kod":"0002","Modul":"Fallarbete","Hp":4.0}],"Kursen ersätter":"HV0183","Övriga upplysningar":"\r\n- Rätten att delta i undervisning och\/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.\r\n- Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.\r\n"}]