[{"Kurskod":"SG0159","Version":3,"Benämning":"Skogsbruket ur organisationsteoretiskt perspektiv","Omfattning":15.0,"Beslutsinformation":"Synkning Ladok Slukurs","Giltig från och med":"VT2019","Kursplan_Fastställd":"2018-12-19","Utbildningsnivå":"Avancerad nivå","Huvudområde":"Skogsvetenskap","Successiv fördjupning":"A1N Avancerad nivå, har endast kurs\/er på grundnivå som förkunskapskrav","Ämne":[{"Ämne":"Skogsvetenskap"}],"Betygsskala":"5 \/ 4 \/ 3 \/ U","Språk":"Svenska","Behörighetskrav":"Kunskaper motsvarande 120 hp på grundnivå varav\n\n - 60 hp skogsvetenskap\n\nsamt\n\n - Svenska motsvarande kravet för grundläggande behörighet till svensk högskoleutbildning på grundnivå.","Mål":"I kursen ska studenterna analysera vad olika skogliga organisationer verksamma inom skogssektorn vill uppnå och hur dem har organiserat sig för att realisera detta. Genom att jämföra organisationernas mål och arbetsformer med hjälp av organisationsteorier ska studenterna dels lära sig hur arbetsfördelning och arbetsutformning påverkas av olika villkor, dels hur verksamheten kan ledas, struktureras, samt utvecklas. \n\n\n\nEfter avslutad kurs skall studenten kunna: \n\n - Förklara organisationsidéer, beskriva olika grundläggande organisationsformer och diskutera hur idéerna som finns inom skogssektorn präglar val av organisationsform och arbetsprocesser. \n\n- Analysera och kritisk granska hur skogssektorns organisationer har förverkligat sina mål i strategier och styrningsform.\n\n - Analysera, problematisera och kritisk granska hur val av organisationsformer inom skogssektorn påverkar medarbetarskap (samarbete i grupp\/arbetsklimat) \n\n - Diskutera skogssektorns ledarskap och val av motivationsmetoder ur teoretiskt perspektiv.","Innehåll":"Kursen behandlar grundläggande organisationsteorier som studenter använder för att studera skogsnäringens organisationer. Kursen börjar med en diskussion om varför organisationer finns ur flera olika synsätt, samt olika sätt att organisera verksamheten. Studenter kommer därefter att granska skogssektorns val av organisationsformer utifrån dess effektivitet, hur kvalitén på organisationens produkter och tjänster påverkas, och behovet av kompetens och utveckling. Samarbete på en arbetsplats granskas i relation till val av organisationsstruktur, ledarskapsform och motivationsmetoder. Behovet av kommunikation i arbete ska diskuteras och studenter kommer att öva sig i grunderna för förhandlingsteknik. Olika strategiska perspektiv samt styrning av en organisation kommer att diskuteras samt olika sätt att genomföra en organisationsförändring.\n\nStudenter jobbar i grupp mot en organisation som blir deras observationsenhet. Varje grupp har en kontaktperson vid organisationen som kan svara på studenternas frågor i relation till de olika kursmoment. Varje gruppmedlem presenterar i tvärgrupper analysresultaten för sin organisation och tvärgrupper diskuterar vad som överensstämmer eller skiljer sig mellan organisationer och varför. Deltagande i tvärgruppsdiskussioner och seminarier är därför obligatorisk. I slutet av kursen träffar studenter representanter från sin organisation för att fördjupa sig i olika organisationsaspekter som studenterna vill diskutera vidare.\n\nLedarrollen i studenternas grupparbete ska ambulera så att alla studenter ska prova på att leda gruppens arbete och utvärdera denna roll.","Betygsformer":"Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.","Examinationsformer":"Examinationsformer som används i kursen är formulering av frågor till organisationsledning för olika kursmoment samt en skriftlig hemtentamen. Frågorna ska vara förankrad i organisationsteori och formuleringen ska visa hur väl studenten uppfyller lärande mål. \n\n\n\nFör godkänd kurs ska studenten presentera godkända frågor, godkänd skriftlig hemtentamen, godkända övningsuppgifter samt godkänt deltagande i obligatoriska gruppdiskussioner. \r\n- Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.\r\n- Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.\r\n- Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.\r\n- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.\r\n","Ansvarig institution\/Motsvarande":[{"kod":"260","Enhetsnamn_sv":"Institutionen för skoglig resurshushållning"}],"Moduluppsättning":[{"Kod":"0202","Modul":"utvärdering grupparbete","Hp":5.0},{"Kod":"0203","Modul":"tentamen","Hp":9.0},{"Kod":"0204","Modul":"grupprapporter","Hp":1.0}],"Kursen ersätter":"SH0131","Övriga upplysningar":"\r\n- Rätten att delta i undervisning och\/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.\r\n- Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.\r\n"}]